教学目的：

　　1、把握李清照词深婉细腻的艺术风格2、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力。

　　教学重点：分析意境，把握李清照词的艺术风格 教学难点：词中意境的把握品味

　　课时安排：一课时

　　教学步骤：

　　前十分钟左右，讲了一下作文情况。

　　一、导入：

　　1、请大家听一首歌(《月满西楼》)，请注意倾听里面的歌词。

　　2、这首歌大家熟悉吗?歌名是什么?里面的歌词来自宋代一位著名女词人的词《一剪梅》。

　　二、作者简介

　　同学们对于李清照了解有多少呢?让学生述说他们所熟悉的李清照

　　明确：李清照，宋代著名女词人，号易安居士。初中时候我们学过她的《如梦令》，大家还记得吗?(师生齐背《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。)

　　词中写的是作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。当年她是“少年不识愁滋味”啊。然而，随着年龄的增长和生活的变迁，女词人还能一如既往地做个快乐天使吗?带着这个疑问，我们学习作者的另一首名篇《一剪梅》。

　　三、吟诵诗文，品味音韵

　　吟诵是我们学习古诗文的第一步，到底李清照在这首词当中表现了怎样的情感呢?下面就让我们先一起来齐读。

　　1、师生齐读词文。 正字音：簟、裳

　　2、这首词当中表现了怎样的情感? 相思之愁。

　　3、应该用怎样的一种语气语调来朗读呢?缓慢、悠长。我们来试读。

　　4、教师范读，希望同学们随着老师一起读。

　　5、同学们已经慢慢进入情感了，下面请大家声情并茂地自由读一遍。体味词中一种回环往复的音韵之美。

　　6、指名朗读：