一、 激情导入

　　自古文人总是多愁善感的。大千世界的一草一木，总能轻易拨动他们的心弦，引发他们无尽的感慨。面对秋月，苏轼高唱“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”;面对花鸟，杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对一枚小小的贝壳，著名诗人席慕容又发出了怎样的感悟呢?这节课让我们一起来学习她的散文《贝壳》。

　　二、 慧口读美文。

　　师：这枚小小的贝壳，引发了作者哪些感悟呢?请同学们听读课文，

　　用心感受。

　　生：听读，入情入境

　　师：老师发现同学们都深深陶醉在这篇美文中了，是不是被这优美的朗读打动了?

　　生：是。

　　师：那怎样才能朗读得动听呢?

　　生1：我觉得应用柔美的声音。

　　生2：要读得慢一点

　　生3：还要注意停顿

　　生4：要读出重音

　　生5：要饱含深情

　　师：同学们的想法与老师的不谋而合，接下来，请同学们根据这篇文章的朗读要领美美地朗读课文。

　　生：齐读朗读要领：普通话标准，吐字清晰;语速快慢适中，准确连贯;注意停顿、重音、语调，融入感情。

　　生：自由朗读。

　　师：谁来展示一下自己的朗读水平

　　生：读

　　师：同学们来评价一下他读得怎么样?

　　生：评价(略)

　　三、 慧眼赏贝壳。

　　师：在生活中，要善于发现美。请同学们擦亮慧眼去寻找贝壳的美。

　　请同学们自由朗读1-2段，找出描写贝壳的语句，并用：我从文中“ ” 这句话发现贝壳美在 。

　　生1：我从“在海边，我捡起了一枚小小的贝壳”这一句中发现美在小巧玲珑