一、范读课题，自主解题

　　师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下？

　　生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。

　　师：对！你们对课题还有哪些了解？

　　生：我知道“黄沙”是指黄沙岭。黄沙岭在江西上饶四十里乾元乡。

　　生：题目的意思是晚上作者在黄沙岭的一条小道上散步。

　　生：我还知道词的上半部分叫上阕，下半部分叫下阕。

　　［点评：开门见山，入课干净利索，直接导向课题的解读。“你们对课题还有哪些了解？”以此引出学生的已有知识，课堂起点立足于当下，是目中有人的教学。］

二、初读全文，读通读顺

（生自由读全词）

　　师：好！谁愿意读给大家听一听。

（生读全词）

　　师：他读得怎么样？

　　生：“见”读xiàn，不读jiàn

　　师：对！为什么读“xiàn”？

　　生：就是出现的意思。

　　师：请你把这一句再读一读。

（生读最后一句）

　　师：这个“xiàn”，还在什么地方见过？

　　生：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。

　　师：记性真好！我们一起读一读全词。

（生齐读全词）

　　［点评：读通读顺，是深入文本的基础。教者没有平均用力，因疑而教，抓住最易错的字，链接已知，强化感知。］

三、自读自悟，入境抒情——上阕

　　师：读得很好！下面请同学们默读上阕，不懂的地方画上“？”，小组讨论讨论。

（生分小组学习，教师参与并指导）