《西江月》教案

　　教案一：

　　教育目标：

　　(一)知识储备点

　　1. 了解古代诗词的有关常识。

　　2. 理解词所表达的思想感情。

　(二)能力培养点

　　运用联想和想象赏析诗词的思想内容和艺术特色。

　　(三)情感体验点

　　感受诗人热爱农村、关心农事的质朴情怀。

　　教学设想

　　1. 重点：如何理解诗歌的思想内容，鉴赏精彩的诗句。

　　2. 课型及基本教学思路

　　阅读赏析课

　　通读感知词的节奏、韵味以及所表达的思想感情;精读全词，理解词的意境;鉴赏精彩语句，发挥想象和联想，品味其中的深刻内涵。

　　教学设计

　　导入新课：词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲子词，又因句子参差不齐而称长短句。词，最早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。其实并无根据，但习惯如此。长一点的词还可以分段，有双调、三叠、四叠之分。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。读双调的词要注意上、下段(又称上片、下片或上阕、下阕)之间的联系。

　　感知作者：辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。由于他力主抗金收复失地，跟当政的投降派发生矛盾，曾两次罢官。这首词是他罢官后隐居在上饶带湖期间写的，记一次夜行的经历，比较容易读懂。