【自学指导】

　　1.反复诵读诗句，品味诗歌凝练含蓄的词句、往复回环的声韵美。

　　2.体会诗歌的四个物象寄托的浓烈的思乡爱国情感，学习用具体物象抒情的方法。

　　3.体会作者的情感世界，体味课文表达的乡愁、乡情，增进对祖国、对民族的认同感。

　　【作者介绍】

　　1.余光中，台湾作家，素有“乡愁诗人”之称。余先生生于南京，九岁去四川，三年后回南京读大学，四九年赴台湾，后飘泊于香港、欧洲、北美……半个世纪后，重返大陆。

　　2.本诗风格细腻而柔绵。诗歌主要表现两岸分离在华夏儿女心中留下的永久的痛与依恋。“怀乡”是对祖国的怀念，“思念”是对民族文化的怀念。

　　3.此诗形式非常整齐，分四节，每节句数、字数、音节相同，每节换韵：平仄相间，而中心意象又多次重复，做到往复回环的声韵美。

　　【学习方法】

　　①读——通过“读”来体验作者的乡愁。

　　②讲——用说的方式，讲诗句的内涵，讲喜欢什么，讲有什么不懂的。

　　③写——写几句或仿几句，来表达思念之情。

　　④议——互相讨论，质疑。

　　【朗读课文】

　　【课文简析】

　　意象鲜明，情感真挚。

　　诗歌最忌讳抽象说教。《乡愁四韵》依次用四个极具中国特色和个性风格的意象抒发乡愁情结。首节“给我一瓢长江水啊长江水”以呼告开篇，反复咏唱“长江水”，发人深思，耐人寻味。它是自然滋润万物的汩汩清泉，它是母亲哺育儿女的甜美乳汁，它是祖国抚慰游子的绵长柔情。诗人漂泊天涯的深情呼唤有如穿越沙漠、久旱干渴的旅人对于绿州和清泉的渴盼，焦灼而痛楚，执着而痴迷!第2节的“海棠红”和第4节的“腊梅香”极富古典韵味，很容易引发人们对中国古典诗词的联想，也含蓄而形象地表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。第3节的“雪花白”摹色绘心，以雪花的晶莹剔透、洁白无暇隐喻游子对祖国的赤子之心和挚爱之情。四个意象以相同的方式呈现，多侧面、多角度地抒写了诗人对祖国母亲手足相连、血肉相依的深挚情怀。