听我说话，给别人总这样的感觉，正儿八经地说着这个事，说着说着突然又绕到别的事情上。相互熟悉了，有人就会笑着对我说，不听你的时还觉得自己蛮明明白白，可一听你的我又变得糊里糊涂的。

　　我心里想，要的就是这种说话效果。工作时间长了，你会发现假话不能说，而真话也不能说了，但问题是别人面子上还需要你说，不说就会捣腾出不少问题，如业务水平一般，如目中无领导，如没认真思考，如不积极参与，等等不一而足。话又说过来，如果你真的一五一十地说了，而且也本着知无不言言无不尽的精神，那就是大错特错了。因为在中国，各行各行，无处不渗透着官本位思想。

　　在我们教研组，老杜在专业上应该是居有绝对优势的。关于这一点，可以说单位人都知道，无论大小领导还是平头员工。遗憾的是老杜不谦虚，有一说一，有二说二。一次，同组高三年级的十个教师去宁夏学习新课标高考经验，别的教师受益匪浅一二三总结了好不少，而老杜在回来的反馈会上竟说自己听着听着睡着了。其实，那次学习中，我们一个单位的都坐在一排，老杜在我身旁，听得好认真，而我思想抛锚，环顾别的同事，有的昏昏欲睡，有的心猿意马，有的上厕所一无踪影。

　　领导对老杜不同会议上的批评在校园内不胫而走，大意是说你老杜牛逼也出去作报告。虽说那次报告我听得不那么认真，坦率讲，作用的确如老杜所说意义不大。报告老师不断强调，提分的方法是哪几册语文必修课本可以大胆不上，直接进行大量的题海大战;哪些学生可以直接鼓励报考什么空乘等，这样减少分母，提高升学率;考试时考生把哪道选考题选了得分率据统计就最高……