【教学目标】：

　　a、 掌握重点字词的含义;

　　b、 领略泰山雄伟神奇的景色;

　　c、 理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。

　　【教学重点】：

　　a、重点字词的含义;

　　b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。

　　【教学难点】：

　　a、名句蕴含的人生哲理。

　　【教学课时】：一课时

　　【教学方法】：朗读法、讨论法

　　【教学准备】：ppt 、道具

　　【教学程序】：

　　一、导入新课

　　1.“五岳”导入。

　　2.欣赏泰山景色并描绘泰山。

　　(简单点评后转入杜甫的《望岳》：我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象。)

　　二、作者并背景介绍

　　1.指名简介作者。师补充要点：杜甫人称“诗圣”;与“诗仙”李白齐名，世称“李杜”。

　　2.背景：应试落第。

　　三、初步朗读

　　1、听范读，要求听准字音，把握节奏。

　　2、全体学生齐读。

　　四、整体感知

　　1.结合注释，了解诗歌内容。

　　2.快速抢答，字词解释。

　　五、深入研读

　　师：诗题叫《望岳》，杜甫实际上望到了哪些景象?

　　1.首联“岱宗”两句。

　　●这是什么修辞手法?——设问。

　　●字词解释，梳理大意。

　　重点：“岱宗” 、“夫如何”、 “夫”、 “齐鲁” 、“青”、 “未了”。