题文

　　诗歌默写。

　　(1)《望岳》诗中写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高耸的句子是“_______，_______。”

　　(2)《望岳》诗中，诗人想像登泰山之巅抒发豪情的语句是“_______，_______。”

　　(3)《春望》一诗中诗人移情于物，表达感时伤世之情的语句是“_______，_______。”

　　(4)《石壕吏》中描写兵役之苛酷的句子是：_______。

　　(5)《石壕吏》中说明战争破坏严重的句子是：_______。

　　(6)《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的语句是：_______。

　　答案：

　　(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓

　　(2)会当凌绝顶，一览众山小

　　(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心

　　(4)三男邺城戍

　　(5)出入无完裙

　　(6)存者且偷生，死者长已矣!

　　<望岳>中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句

“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。“钟”字，将大自然写得有情。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”(山南水北为“阳”，山北水南为阴)，由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。

　　课文理解的步骤和方法：

　　第一、理清文章的结构。

　　首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。

　　如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树?为什么要拥抱大树?怎样拥抱呢?于是课文的主要脉络就自然呈现了。