1、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4个生字。

　　2、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。

　　3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。

　　【教学重点】

　　通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。

　　【教学难点】

　　边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。

　　【课前准备】多媒体课件

　　【教学时间】1课时。

　　【教学流程】

　　（一）揭题：理解诗题，知晓诗人。

　　1、谈话激趣：

　　师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。

　　2、揭题：指课题，齐读。

　　谁知道诗题的意思？

　　①什么是瀑布？谁看见过？

　　瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看象一块白布垂挂在山前。“瀑”字是什么结构？齐读：“瀑布”。

　　②知道庐山在什么地方吗？

　　庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧！

　　（二）初读：疏通句读，初知诗意。

　　想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来，就马上带小朋友们去！

　　1、读准字音，认识生字

　　①请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。

　　②认识生字：相机区别“庐、炉”

　　③指名读整首诗，纠正、齐读。

　　④指导学生读出诗的韵律美。

　　读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。(如“烟”“川”“天”)谁能把这首诗再读一遍。

　　⑤出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美？

　　望/庐山瀑布   李白

　　日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。

　　飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。

　　(1) 指名读 (2)男、女生赛读 (3)全班齐读 （4）师配乐读

　　2、图文结合，画中会意

　　①读着读着，你仿佛看到了什么？

　　②想去游览一番吗？观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。

　　师解说：庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……