师生问好。

　　师：我问一个问题，喜欢旅游吗?到过哪些地方?

　　生：西湖。

　　生：九华山。

　　生：青岛。

　　师：到过这地方吗?。

　　板书庐山。

　　生：有香庐峰。

　　师：九江市南，自十有名，苏轼到过，题西林壁。

　　生背。

　　师：庐山的云雾的特别美，看看飘渺的云雾。据统计云雾有，看老师写瀑布。

　　师：板书。

　　师：唐代著名的诗人，写下了千古名诗《望庐山瀑布》。

　　你知道哪些李白的资料。

　　生：说有关李白的资料。从网上及有关书上找到的资料，读的不怎么通顺。

　　师：跟着学生读，帮助学生不会读的。

　　师：他的诗歌颂祖国河山的，有九百多首。望是什么意思?

　　生：远看清楚，近看不清楚。

　　师：这首诗会背吗?

　　生：会背。

　　生：生背。

　　师：有多少同学会背?

　　生：齐读。

　　师：背的真好，我们合作一次，你们背我来写，想有更多的收获，就跟着我一直写。

　　生读师写。

　　香炉峰。

　　此处关于语文的事太多，时间浪费的太多。

　　师：会背了，会写了，能读好这首诗吗?

　　生：读。

　　师：很美呀，不但正确、有利于，有快有慢，读出节奏美。

　　生：读。

　　师：从他的读中好像读到了什么规律呀?看看有什么规律吗?

　　师：每个字的都是什么，都是押韵?

　　生：读。

　　师：把诗读正确、流利，还要明白这首诗写的什么。这首诗主要描写了哪些景物。