一、复习导入。

　　１、默写词语。

　　２、指名读１、２自然段。

二、学习第一自然段。

　　1、自由读第1自然段。

　　2、交流。

　　（1）“探望”还可以换成什么词？

　　（2）理解：整修一新。

　　（3）都督为什么请王勃参加宴会？

三、学习第２、3自然段。

　　１、都督要求每人写一篇文章，大家的表现怎样？请同学们找一找，划一划，读一读。

　　２、过渡：王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传诵的名文的呢？

　　（１）（指导观察图画）站在滕王阁上，可以看到些什么？

　　课文中是怎样描写的？（自由读，划一划）

　　（２）交流。

　　Ａ、看图理解“天连着水，水连着天，水天一色”。（想象水的宽阔，天的辽阔）

　　Ｂ、出示：

　　一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡．．．．．．

　　一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡．．．．．．

　　这两句话有什么不同？哪句好，好在哪？

　　（３）指导朗读第三自然段。

　　（４）指导背诵。

四、精读第四段。

　　1、这么迷人的秋景，王勃只用一句话就把它写出来了。（出示：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）

　　（1）理解句意。（结合图画和第三自然段内容）

　　（2）你觉得这句话好在哪？

　　２、交流。

　　（1）出示图，想一想：王勃在看什么，想什么？

　　（2）正因为王勃边看边想，加上他很有才气，所以他才——胸有成竹。

　　（3）理解“胸有成竹”，并造句。

　　（4）于是王勃——

　　（板书：文思如泉、笔走如飞）

　　连都督也忍不住——（板书：拍案叫绝）

　　３、指名朗读最后一句话。

　　理解什么是“奇才”，什么是“拍案叫绝”？

　　如果你也在现场，你会怎么说，怎么做呢？（说一说，演一演）

　　４、指导背诵。