教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

　　2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。

教学重点：

　　背诵三、四自然段；书写生字；知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华，就写出了《藤王阁序》这样的千古名文。

教学难点：

　　理解文中的四个成语；感受王勃登上滕王阁观看到的美景与他写的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的关系。

教学准备：

　　生字卡、投影片、有关王勃的有关资料。

教学时间：

三课时

第一课时

教学要求：

　　初读课文，初步读懂课文。学习书写生字：学习生字：探昌篇章突读共绝。

教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、板书课题：少年王勃

　　学生齐读

　　2、课文讲谁？注意多音字“少shao”。

　　3、简介王勃：他在少年时，在藤王阁的宴会上，一气呵成写成了千古传诵的名文《藤王阁序》。请同学们自己来学学课文。

　　二、初读课文

　　1、自读课文

　　2、检查

　　南昌滕王阁整修一新宴会

　　都督邀请一篇文章

　　凝视秋景水天一色突然

　　胸有成竹文思如泉笔走如非拍案叫绝千古传诵

　　落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

　　指名领读、开火车读、齐读。

　　3、分小组读课文。

　　4、分段读课文（读后评议）

　　5、交流不理解的词语：（用的方法理解）

　　南昌探望藤王阁都督孤鹜拍案叫绝

　　三、学习生字：探昌篇章突读共绝