一、教材分析

　　【课程标准】

　　了解王安石变法的背景

　　【教学目标】

　　1、知识与能力

　　(1)识记：北宋中期社会矛盾表现的几个方面;北宋加强中央集权的措施;庆历新政的主要内容;

　　(2)理解三个原因：北宋中期社会矛盾日益激化的原因;北宋中期形成积贫积弱局面的原因;实施庆历新政的原因;

　　(3)探究北宋加强中央集权的影响;探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系。

　　2、过程与方法：

　　(1)讲述北宋中期的社会危机时，通过教师的引导，由学生阅读课文，概括、归纳出社会危机的表现，并从中得出改革的原因。培养学生概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力;

　　(2)引导学生分析庆历新政和王安石变法的性质和根本目的，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力;

　　(3)通过小组讨论，比较庆历新政和王安石变法的异同;

　　(4)学生课外查找资料，实事求是地评价王安石变法，培养学生运用辩证唯物主义观点，全面分析、评价历史问题的能力。

　　3、情感态度与价值观

　　(1)当今中央重视三农问题，费改税对稳定政局的重要作用;

　　(2)北宋加强中央集权的作用，澶渊之盟的历史评价;

　　(3改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的。

　　【教学重难点】

　　重点：北宋中期的社会危机。

　　难点：对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。

　　【教学建议】

　　本课教材主要从三个方面向学生介绍了王安石变法的历史背景：社会矛盾的日益激化，积贫积弱局面的形成，庆历新政的夭折。这些背景一方面表明宋朝中期社会危机四伏;另一方面也反映出王安石的与时俱进，顺应历史发展的要求。由于北宋中期危机四伏的文字与影视资料比较丰富，建议在教学时适当进行补充，增加学生对这一时期社会危机的感性了解，为深入认识王安石变法的历史意义奠定基础。