【教材分析】

　　本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，教学内容都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。

　　《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。

　　【教学目标】

　　1、有感情地朗读、背诵古诗。

　　2、理解诗句的意思，体会诗句的意境，明白古诗阐述的道理。

　　3、学会观察的方法，乐于把观察所得表达出来。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学重难点】

　　理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、引入新课：

　　师：我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美。同学们都知道哪些风景名胜，说说看。

　　(生说风景。)

　　说明：激发学生学习兴趣，培养热爱祖国的思想。

　　2、师：同学们说了不少，我也向大家介绍一处风景。

　　(教师展示庐山的图片。)

　　说明：让学生对庐山有初步认识，吸引学生注意力。

　　3、师：看了以后，你觉得庐山怎么样?

　　(生谈感想。)

　　说明：使学生对庐山的感性认识进行梳理，同时巩固认识。

　　4、师：著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下至今仍为人们称颂的诗篇──《题西林壁》。今天我们就要来学习这首古诗。

　　(板书：题西林壁)