教学目标：

　　1、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。

　　2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。

　　3、背诵古诗，对重要词句能够默写。

　　4、体会富有人生哲理的诗句。

　　5、激发学生对祖国山河的喜爱之情。

　　教学重点、难点：

　　1、体会诗中描绘的景象。

　　2、理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话，并联系生活从中获得启示。

　　教学准备：课件

　　教学时数：一课时

　　教学过程：

　　一、导入，读题释题

　　1、我们的祖国山河壮丽，在咱们江西省九江市就有一座享誉世界的名山，它就是——庐山。我们一起去领略庐山风光吧!(出示从不同角度拍摄的庐山各山峰图片)

　　2、西林寺有块墙壁，看，墙壁上还写着一首诗呢!这是宋朝大诗人苏轼游览庐山后题写在上面的。诗题叫《题西林壁》。(板书课题)

　　3、释题。“题”是什么意思?(提示学生借助注释是学古诗的一个重要方法)“题西林壁”又该怎么解释呢?

　　二、初读，读通读顺

　　1、学生自读诗句两遍，第一遍注意读准字音，第二遍力求读通句子，读出节奏。

　　2、指名朗读，学生评价。相机正音，如:“岭”“此”等。练读诗句。

　　3、读古诗不仅要读准字音，还要读出节奏。谁能试一试?其他同学注意倾听。

　　4、教师相机范读，学生评议。重点指导读“横看成岭侧成峰”，引导学生想象画面，读出“峰”和“岭”的区别。

　　5、师生合作读。