《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结，《题西林壁》说课稿应该怎么写?

　　大家晚上好!今天我说课的题目是《题西林壁》，

　　一、说教材

　　《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第二单元第一课《古诗两首》中的第一首古诗。这是一首哲理诗，编排在“观察与发现”这一专题中。《题西林壁》是北宋诗人苏轼在1084年游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，诗人紧扣游览庐山的独特感受，抒发了自己的情感，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，读来亲切自然，耐人寻味。

　　二、说教学目标

　　1.了解作者苏轼及写这首诗的背景。

　　2.了解诗句的意思，体会诗中所蕴含的哲理。

　　3.有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。

　　三、说教学的重难点

　　教学重点：有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。

　　教学难点：了解诗句的意思，体会诗中所蕴含的哲理。

　　四、说教法

　　基于自己对古诗教学的理解，本节课我坚持以学生为主体，以情感为源头，采用激趣——晓意——明理——提升的四步教学法，引导学生在自主探究、合作学习中品读诗句，在读中知情，在读中悟理，促使学生积极主动地将知识拓展、内化、深化、最终达到提高学生语文素养和升华情感的目的。

　　五、说学法

　　古诗教学应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中，提高欣赏品位和审美情趣，引领学生感受中华民族独特的文化，从而热爱古诗词。为体现新课程标准“以读为本”的理念，本节课我让“读”始终贯穿整个教学过程，让学生在读中入情入境，在读中悟情悟理，在读中感受古诗优美精炼的语言和丰富的人文内涵，在读中受到情感熏陶，获得思想启迪。