导语：《滕王阁序》为序文所掩没已久，而此诗中一些句子可令人想起一些名篇名句，与之相较而毫不逊色。

《滕王阁序》教学札记

　　一、课文忌从第一段开始，即使介绍第一段，也忌坐实，我们的文言文教学最怕的是面面俱到，仿佛把我该讲的都讲了，学生不会不喜欢，我也没有责任了。

　　忌上来介绍王勃――就后面的内容而言，王勃的经历遭遇结合他失意的文字来说，最好。

　　二、从题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》，可以略略介绍“洪府”，然后直接导入“秋日登”阁，对文章中的美景进行赏析。

　　三、王勃笔下的秋景极美，关键是如何才能很好把美景传达的给学生，这里面最重要的是问题的设置，因为只有恰当的问题才能逗引起学生的思维，而我们的教学大多止于所谓的“诗”――常常沦为煽情。

　　比如“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句，哪有什么“寒”潭，而从来没有什么“紫”山，作者为何如此写来而我们反觉顺畅雅致?

　　比如在写美景时为何突然插入“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之轴”“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”之类的语句?这里其实写南昌城的繁华富庶以及调进百姓生活的闲适富足。此一段可以和柳永的《望海潮》对照阅读，我试着让学生对照着写了几个句子，感觉很意味：

　　杭州：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

　　南昌：闾阎扑地，钟鸣鼎食，参差十万人家。

　　杭州：重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜……