引言：《滕王阁序》是王勃的巅峰之作。也是文言文重点篇目之一，以下是小编提供的《滕王阁序》的课堂教学实录，希望对大家的学习会有所帮助!

　　【教学目的】

　　1.背诵全文。

　　2.学习体会本文优美的语言及其表达方式，了解骈文的两大特征--对偶与用典，进行文言仿写训练。

　　3.积累文化知识。

　　【教学重点】

　　1.理解基础，熟读本文直至背诵。

　　2.通过仿写感受了解文言的特征。

　　【教学设想】

　　教学方法

　　1.预习，理解注释中的重要典故，了解有关文化知识。

　　2.教学可分两个层次：对于文言文基础较薄弱的学生，教学目标应定位于\'理解文意、熟读成诵\'上;对于有一定文言基础的学生，可定位于\'理解、背诵、仿写\'上，即增加一个动手操作的环节。

　　【教学过程】

　　师：读完了《滕王阁序》，喜欢这篇文章吗?喜欢的请举手。(寥寥六人举手)

　　师：喜欢的理由往往都是相似的，而不喜欢的理由却未必一样。我想听听不喜欢的理由。

　　生1：不知道写的什么。

　　师：你觉得他写了什么?

　　生1：写了游玩滕王阁的过程。(生笑)

　　生1：(改口)不是一篇“游记”，而是“序”。

　　师：“游记”与“序”有什么区别呢?

　　生1：游记主要是记叙、描写为主，而“序”主要以议论、抒情为主。《滕王阁序》还是由眼前景抒发自己的人生感受，抒情、议论的成分很重，就跟《兰亭集序》一样。

　　师：其实你还是基本读懂了文章。我还想听一听其他原因。