【教例简述】

　　这是《桃花源记》的第一节课，任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词，明白课文内容。

　　课后，教师要求学生在预习的基础上高声诵读课文，并以四人学习小组的形式，让学生试讲课文(每个学生讲一段)，然后教师简介作者和课文写作背景。这个环节约15分钟。

　　接着教师交代这节课的主要学习任务：通过联系、归纳、比较、辨析的方式弄通本课中的词义。

　　先请同学们从一词多义的角度进行归纳：

　　1、便舍般 屋舍俨然

　　2、忘路之远近 便扶向路

　　3、捕鱼为业 不足为外人道也

　　4、乃大惊 乃不知有汉

　　5、往来种作 设酒杀鸡作食

　　6、阡陌交通 才通人

　　7、寻向所志 寻病终

　　8、忘路之远近闻之

　　9、屋舍 俨然 欣然规往

　　10、既出 皆出酒食

　　11、随其往 延至其家

　　12、遂与外人间隔 遂迷

　　请同学们再从同义词、近义词的角度探寻：

　　1、具 咸 皆 悉 并

　　2、问 答 言 语 云 道 说

　　3、要 延

　　4、穷 尽

　　5、若 如

　　6、未 无

　　7、欣 怡

　　8、及 诣

　　再请同学们从古今词义的区别上进行辨析：

　　课文中古今词义区别大的：

　　1、阡陌

　　2、交通

　　3、妻子

　　4、绝境

　　5、无论

　　6、从来

　　7、间隔

　　课文中古今词义区别不大的：

　　1、远近

　　2、鲜美

　　3、缤纷

　　4、土地

　　5、良田

　　6、往来

　　7、男女

　　8、衣着

　　9、水源

　　10、魏晋