《桃花源记》颇有传奇色彩，曾被列入志怪小说一类。下面是其简析与导读。

　　《桃花源记》课文简析

　　《桃花源记》的作者陶渊明，生活于晋宋交替的时代，也曾做过小官，但由于对统治阶级不满，辞官归隐。为了表示自己对平等、和平社会的向往，对黑暗现实的不满，虚构了一个“和平、宁静、人人平等、自食其力、没有人压迫人、人剥削人现象的理想社会──桃花源。”根据单元的教学重点，如何综合运用记叙和描写的表达方式，理清线索也是这课书的学习重点。

　　本文以渔人进出桃花源为线索，叙述了渔人发现桃源，进入桃源的所见所闻，离开桃源又寻找桃源的经历。行文中悬念不断，“忘路之远近”、“忽逢桃花林”、“便得一山，山有小口”、“初极狭，才通人”、“不足为外人道也”、“太守即遣人随其往，寻向所志”，使故事情节曲折回环，引人入胜。其中，对桃源中景、人、情的描写，是记叙的一个补充，突出了文章的中心思想。阅读本文，在体会作者对理想社会追求的同时，也应当了解作者消极遁世的思想，这是阅读的难点，要注意把握。

　　这篇课文在理解大意的基础上，要全篇背诵。对于一些重点的文言实词，也要掌握，如：“具”、“寻”等。

　　《桃花源记》导读

　　本文是东晋著名诗人陶渊明的一篇脍炙人口的名作。在这篇“记”中，作者以捕渔人的行踪为线索，按照发现桃林、进入桃源、出而复寻的顺序记叙，虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里没有剥削，没有压迫，没有战乱，人们和睦相处，安乐幸福，作者以此来寄托他的社会理想，也反映了当时人们不满黑暗社会，追求和平幸福的愿望。

　　本文虽以时间为顺序一一写来，但并不是平铺直叙，而是曲折回环，悬念迭起，虚虚实实，引人入胜。语言简洁凝练，通俗流畅。