《桃花源记》全用客观的记叙方法，虚构了一些人物和情节，以记叙为主，融叙事、写景、抒情、议论于一炉。下面是《桃花源记》讲稿，和小编一起来看一下吧。

　　【学习目标】

　　1. 朗读、背诵课文。

　　2. 理解积累一些文言实词。

　　3. 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

　　【重点】

　　(1)朗读、背诵文言文。

　　(2)理解积累一些文言实词。

　　(3)把握文章的叙事线索。

　　【难点】

　　理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。

　　【学习过程】

　　一. 字词：

　　1. 请同学们查字典，读准下列加点字的音。

　　豁然开朗(huò ) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qiān mò )

　　黄发垂髫 (tiáo) 便要还家(yāo)

　　刘 子 骥( jì ) 诣 太 守(yì )

　　2. 请同学们熟读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。

　　二. 课文分析

　　(一)

　　我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。

　　元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：

　　兴，百姓苦;

　　亡，百姓苦!

　　可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源!

　　这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章。(打出文章题目：桃花源记)