走近苏轼主题班会的主持词

　　主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，各种场合可能都需要主持人，你所见过的主持词应该是什么样的？下面是小编整理的走近苏轼主题班会的主持词，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目的：

　　1、通过活动，激起学生学习传统文化的浓厚兴趣，领略中国古典诗词的无穷魅力，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

　　2、通过背古诗、表演等形式，使学生了解苏轼，熟读苏轼的有名的诗词，并倡议学生从小起就熟背经典的唐诗宋词，陶冶情操。

　　活动组织者：中队委员会、中队辅导员。

　　活动地点：本班教室。

二、活动过程：

　　1、各小队汇报人数。

　　2、全体起立，出旗敬礼。

　　3、唱队歌。

　　4、中队长讲话。

　　5、活动开始。

　　女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

　　男：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香。

　　女：那一曲曲动人心弦的诗词。

　　男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

　　合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人朴质、真切的情思。让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

　　苏轼（出场）：嗨，大家好，你们认识我吗？

　　生（齐声答）：你是苏轼。

　　苏轼：（微微颔首）那你们了解我吗？

　　生（曹静之）：我知道您字子瞻，号东坡居士，是四川眉山人。

　　生（王嘉伟）：您是宋代著名的文学家、书画家。

　　生（丁锴）：您与您的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。

　　生（顾玥）：您与父亲苏洵、弟弟苏辙还有唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

　　生（苗青）：是您开拓了豪放词派。您的诗词豪放高亢、荡气回肠，随着表现对象的不同而变化自如，像行云流水一样的自然、畅达。

　　生（施嘉森）：您的文章气势雄放，语言却平易近人。

　　生（蔡裕涛）：我还知道您与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为"宋四家"。

　　生（顾恒）：您留下了很多传世的诗词和文章，还有书画。留给了我们太多的脍炙人口、千古流传的优秀诗篇，也给予了我们很多的启迪。

　　苏轼：哦?你能够说说看吗？

　　生（顾恒）：当我们登高远望长江的时候，禁不住会唱出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。

　　生（顾家杰）：（争先恐后地，我来）当我们走在庐山的风景里的时候禁不住会说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

　　生（夏心怡）：当我们在生活中遇到了些不如意的事情，我们也禁不住用您的诗来宽慰自己“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。

　　男：我们对您还有更多的了解呢！你听，有同学会朗诵您的诗词。

　　节目一：配乐朗诵并解说【和子由渑池怀旧】

　　生（沈琦琼）：【和子由渑池怀旧】宋苏轼：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

　　苏轼：你真了不起，你能说说你对这首诗的了解吗？

　　生（沈琦琼）：这当然难不倒我啦，苏爷爷您请听：题中的子由是您的弟弟苏辙的字。渑(miǎn免)池:今河南渑池县。您与弟苏辙赴京应试,路过渑池,止于奉闲僧舍。过了几年您赴凤翔签判任,再过渑池,您弟弟作《怀渑池寄子瞻兄》,您便写了这首和诗。这首诗是您七律中的名篇。“

　　苏轼：（微笑着）：“这位同学对我可真够了解的，老朽今天可真是长见识了。”

　　女：苏爷爷，学博才高，对诗歌艺术技巧的掌握达到了得心应手的纯熟境界，并以翻新出奇的精神对待艺术规范，纵意所如，触手成春。我们同学对可喜欢您的诗了，我们还会背诵你的好多诗句呢！

　　节目二：配乐朗诵多组七律诗（陈品洲、应梓怡小提琴配乐）。

　　<冬景〉宋苏轼（赵依吉）

　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝，

　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

　　《梅花》宋苏轼（顾玉婷）

　　南行渡关山，沙水清练练。行人已愁绝，日暮集微霰。

　　殷勤小梅花，仿佛吴姬面。暗香随我去，回首惊千片。

　　至今开画图，老眼凄欲泫。幽怀不可写，归梦君家倩。

　　《花影》宋苏轼（赵林琪）

　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

　　《中秋月》宋苏轼（颜宇轩）

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　《饮湖上初晴后雨》宋苏轼（许俊）

　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　　《橄榄》宋苏轼(黄君安)

　　纷纷青子落红盐，正味森森苦且严。

　　待得微甘回齿颊，已输崖蜜十分甜。

　　女：我们同学不光会吟诗，还会作画呢！瞧，今儿就有同学根据您的诗作成了美丽的图画，请苏爷爷欣赏。

　　节目三：诗配画、书法展示。

　　请书画组的同学根据作的诗配画向全班同学介绍。（4位同学）