诗歌是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠，关于诗经采薇节选教案要怎么写?

　　一、了解《诗经》，引入课题。

　　1、(课件展示《诗经》，)大声呼唤它!

　　2、师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，又称“诗三百”。分《风》、《雅》、《颂》三部分。从汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者绝大部分已经无法考证。(课件演示)

　　3、师：今天我们就一起来学习品味《采薇》中一个经典名句，请同学们打开书……(课件出示教材)

　　二、读准诗歌，把握基调。

　　1、同学们自由诵读。

　　2、个别读，注意“薇、雨、霏”的读音。(你也读读!你学学他读读)

　　3、同学们再结合注解读读?指名个别读!(问听众，你听出了什么?——说一说诗表面意思。)

　　4、师：老师这里还有一段话，相信你读了会更有收获。引入课外学习资料。(课件演示)[寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。《采薇》，就是三千年前这样一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。]

　　5、指名个别再读。

　　(鼓励读的动情者，借势导：这段话中哪个词让你想到要这样读?)

　　6、同学们，读了这许多遍，你有没有发现诗中这两句有什么特点呀?(师板书三组反义词)

　　7、检测问：“昔”指何时?“往”去何方?“我”指谁?“今”又指何时?“来”去何方?

　　8、哪一句是这位远征战士的回忆?(课件出示)