鸟儿,你慢慢说话
我在聆听,我
像一块关闭嘴巴的石头
以那样的虔诚在聆听
别在意我有臃肿的身躯
我的心依然是个孩子
害怕伤害,更不伤害人
树木,你也要慢慢说话
我在聆听,时间对于你我
都富有。不要着急
别在意我是一阵风
我只想摇动你
想知道你不再惧怕黑暗的秘密
花朵,你慢慢讲述四季的灿烂
我一直在聆听,听你
盛开并飘落的声音
别在意我是一只蜜蜂
我到来只是为你充当信使
只是给你一些舞蹈
并带走你体内多余的香粉
城市,关闭你的讲话
拿走你轰轰作响的机器
我体内已沉积太多的虚伪
瞧我,不堪重负
为节省力气
我选择文字做工具
我的诗歌是鸟儿的垫脚石
是树木与花朵的粮食
人类,你给我闭嘴
诗歌被称为文学之上乘,其语言凝练、含蓄、跳跃,以少蕴多,意境深邃。高考中考查“诗歌鉴赏”还有一个更为重要的原因:诗歌鉴赏可以培养学生多种能力。
一、想象力。想象力是一种创造性思维能力,也是学生学习各种知识以及日后深造的基础。诗歌中的`想象丰富而大胆,如李白诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”、“半壁见海日,空中闻天鸡”,都能让人神思飞扬、浮想联翩。经常鉴赏好诗无疑可以培养学生丰富的想象力。
二、语言表达能力。诗歌鉴赏试题要求学生用通顺、流畅的语言表达自己对诗歌语言、形象、技巧等方面的看法,与过去的客观题相比,这种主观题有效地考查了学生的语言表达能力。
三、运用知识解决实际问题的能力。诗歌鉴赏试题要求考生灵活运用有关诗歌的知识,对所给诗歌的形象、语言、表达技巧等方面的特色进行正确判断和合理的评析,即运用所学知识解决实际问题。
四、探索事物奥秘的能力。要鉴赏诗,首先要细心地、反复地、由浅入深地读诗,用心体味诗歌深邃美妙的意境,还要分析诗歌意象所蕴含的丰富的、内在的涵义。在认真阅读鉴赏诗歌的过程中,学生探索事物奥秘的能力会得到有效的提高。
五、明辨是非,褒善贬恶的能力。在市场经济环境下,拜金主义、读书无用论泛滥成灾,而多读诗能使学生陶冶情操,净化心灵。诗歌是文学的精华,是对生活的高度概括,“读诗使人明理”,诗歌鉴赏对于学生品格的培养具有非常显著的效果。
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