《三字经》这一部儿童启蒙经典，不仅在中国家喻户晓，而且在东南亚等世界各地也被广为流传，经久不衰,更验证了经典的恒久效用。围绕《校园文明礼仪教育实验研究》总课题的目标与要求，《〈三字经〉与德育教育实验研究》子课题的研发与推广将成为总课题的重要内容之一，

　　中国教育学会科研规划重点课题

　　《校园文明礼仪教育实验研究》总课题

　　《〈三字经〉与德育教育实验研究》子课题概况

　　《校园文明礼仪教育实验研究》是中国教育学会批准立项的国家级科研规划重点课题，课题于2008年12月27日批准立项，课题编号：0801958A，课题负责人：贝新茝。中国教育学会学术委员会于2009年3月批复《校园文明礼仪教育实验研究》总课题组在全国范围开展实验研究、发展子课题。子课题与总课题同属于国家级科研规划重点课题。

　　中华传统文化博大精深，蕴含着做人、做事、育人等深刻哲理。其中《三字经》这一部儿童启蒙经典，不仅在中国家喻户晓，而且在东南亚等世界各地也被广为流传，经久不衰,更验证了经典的恒久效用。围绕《校园文明礼仪教育实验研究》总课题的目标与要求，《〈三字经〉与德育教育实验研究》子课题的研发与推广将成为总课题的重要内容之一，并将对总课题的研究产生重要积极的影响。

　　l 本课题研究的目标与主要内容

　　1. 围绕德育可行性实施途径这一中心问题，以《三字经》读诵、讲解、演练、落实教育为切入点，探索如何实现行政支持与课题研发相结合，科研指导与教师实践相结合，经典读诵与生活学习相结合，科研研究与社会大众支持相结合，实现服务社会的有效途径。

　　2. 围绕《三字经》经典教育师资队伍建设的研究，完成《三字经》经典教育高级讲师培养计划，加强师资队伍的建设，全面提高教师素质，尽快建设一支学习型、科研型、深入力行型的高级讲师队伍。

　　3. 构建《三字经》德育学科的研究平台，为从事《三字经》经典教育的教师和研究者提供研讨、交流、提升的机会。

　　4. 完善《三字经》经典教育理论与课程体系，为各级各类实践基地提供科学、系统的理论与实践指导，使《三字经》经典教育更为科学化、系统化、规范化。