自从学习了经典名着《三字经》之后，有了很大的收获，明白了不少做人的道理。

　　一、授课目标

　　1.在熟练朗读《三字经》原文的基础上达到背诵的程度

　　2.初步了解我国历史发展的脉络和历代的主要人物及事件

　　3.知晓一些历史文化知识，从而开拓学生们的视野。

　　二、教学难点及重点

　　1.教学重点：在理顺历史发展头绪的基础上，把“分久必合，合久必分”的历史发展趋势通过朝代的更迭阐述出来，从而让学生们知道民族的分裂和融合促进了当时经济和文化的发展。

　　2.教学难点：怎样才能用通俗易懂的方式把“分久必合，和久必分”的历史发展趋势传达给学生。

　　三、授课基本内容

　　1.《三字经》的新句子:“魏蜀吴”至“失统绪”。

　　2.根据句子,讲解朝代的更易，理解“分久必合，合久必分”的历史规律

　　3.介绍一些历史文化知识及个朝代相关的历史人物及事件。

　　四、授课提纲

　　1.发给学生课件让学生了解一下要讲解的内容

　　2.沿袭上几堂课的作法，找一位同学作班长(选一个不太活跃的同学，调动一下他的学习积极性)。提醒同学不要忘记课尾小擂台的游戏。(1’)

　　3.导入(2’)

　　选择题：有谁知道我们现在的社会是什么社会?

　　A 资本主义社会 B 封建社会

　　C社会主义社会 D 奴隶社会

　　(答案：社会主义社会)——扩展四种社会基本形态：原始社会【人类形成的初期上古神话、三皇五帝一直到夏，不属于基本社会形态】奴隶社会【我国的奴隶社会是从夏到上堂课讲的春秋末期结束也就是公元前476年，大约1600多年的时间。】封建社会【战国时期我国正式进入了封建社会一直到辛亥革命才结束君主专制制度，经历了2000多年的历史。】资本主义社会、社会主义社会。那么我们就接着上堂课的内容，继续领大家穿越时空隧道，到封建社会的历史长河中遨游一番吧!