教学目标

　　1．体会人物语言的情味。

　　2．学习一些文言实词和虚词的用法。

　　3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。

　　4．理解本文开卷有益的主旨。

教学重难点

重点：

　　1、学习一些文言实词和虚词的用法；

　　2、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语；

　　3、理解文章的内容和主旨。

　　难点：体会人物语言的情味。集体定教

一、导入学习

　　1、以“吴下阿蒙”和“刮目相待”两个成语，导入新课学习。

　　这两个成语出自我国一部著名的史学著作——《资治通鉴》

　　2、简介《资治通鉴》及作者司马光

　　《资治通鉴》由司马光支持编纂的一部编年体通史，记载了从三国到五代1362年的历史。

　　司马光，字君实，北宋政治家，史学家。

二、整体感知

　　1、听配乐范读，整体感知全文。

　　2、对照注释，自主翻译，自读理清课文情节。

　　（1）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？（劝学）

　　（2）吕蒙接受了孙权的建议吗？（辞学——就学）

　　（3）课文是怎样表现目蒙学习的效果的？（通过吕蒙与鲁肃

　　的“议论”来表现）

　　（4）鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动？（大惊——结友）

　　3、复述故事

　　4、检查并核对译文。

三、品味语言

　　1、思考：课文以什么方式展开故事情节？（人物对话）

　　2、请同学们和你的同桌分别扮演孙权与吕蒙，模拟人物的语气进行对话，讨论孙权究竟为什么要说这些话，该以什么神态、语气说。