【学习目标】

　　1、了解有关文学常识。

　　2、掌握文言字词。

　　3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。

　　4、理解本文开卷有益的主旨

　　【学习重难点】

　　1、学习运用“吴下阿蒙”“士别三日，刮目相待”等成语。

　　2、理解文章的内容和主旨。

　　3、品读对话，分析人物形象。

　　4、联系课文、生活，让学生真正真正领悟到读书有益于人的发展的道理。

　　【自主预习案】

　　一、填空

　　1、《孙权劝学》选自____ ，该书是__ (朝代) ____(人名)主持编纂的一部___ ，记载了从_ 到 　 共1362 年间的史事。

　　2、《孙权劝学》的原因是： “______ ” ;《孙权劝学》的学习方法是： “_____ ” ;《孙权劝学》劝的语言是：“____ ” ;《孙权劝学》的成果是：“ ____” (以上均填原句)。

　　3、鲁肃的话表现了他 _____的感情，也从侧面写出了___ ;文末的 “____ ”(原文)更进一步阐明了这一点。

　　4、文中可以提炼的一个成语是：______ 。

　　二、 给下列加点字注音

　　卿( ) 涉猎( ) 孰( ) 遂( )

　　三、 解释加点词

　　1、当涂掌事 2、蒙辞以军中多务 3、治经为博士邪 4、但当涉猎

　　5、见往事耳 6、蒙乃使就学 7、卿今者才略 8、即更刮目相看

　　四、翻译下列句子

　　1、 卿今当涂掌事，不可不学。

　　2、孤岂欲卿治经为博士邪!

　　3、但当涉猎，见往事耳。

　　4、大兄何见事之晚乎?

　　5、卿今者才略，非复吴下阿蒙!