1.作者开头写鱼和熊掌的目的是什么?【以鱼和熊掌为喻，引出论点“舍生而取义”。】

　　2.“鱼”和“熊掌”各比喻什么?这样写有什么好处?【“鱼”比喻“生“，“熊掌”比喻“义”。以比喻引出论点，化抽象为具体，深入浅出。】

　　3.作者是怎样正面阐述自己的观点的?【“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辞也。”】

　　4.“甚于生者”和“甚于死者”各指什么而言?【“甚于生者”指“义”;“甚于死者”指“不义”。】

　　5.从第一段看，作者为什么可以“舍生”并不去做“不义”之事?【因为作者所喜爱的有比生命更重要的，所厌恶的有甚于死亡的。所以他为了“义”可以“舍生”;即使死掉也不做“不义”之事。】

　　6.作者是怎样从反面申述观点的?【“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?”而这为生而无所不为的卑鄙无耻的做法，对于一个“所欲有甚于生”“所恶有甚于死”的人来说是不能容忍的。】

　　7.第一段作者得出的结论是什么?【“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”】

　　8.为什么“贤者能勿丧”?【“义”是充塞天地之间的正气，无处不有，但面临生死考验时，贤者能固守“义”，而其他人做不到。】

　　9.第一段作者采取的论证方法是什么?【比喻论证、道理论证。】

　　10.第二段运用了什么论证方法?举了哪两个事例?目的是什么?【运用了举例论证、对比论证的方法。(1)行路人、乞人不受“嗟来之食”的正面事例;(2)“不辩礼义”而受“万钟”俸禄的反面事例。目的是说明“义”的重要性，从而论证了“舍生取义”这一中心论点。】