【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，

　　或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　——王安石《伤仲永》

　　【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。yin慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

　　——诸葛亮《诫子书》

　　19、解释下列加点的词。（1分）

　　①邑人奇之  （          ）        ②非淡泊无以明志   （          ）

　　20、翻译下列句子。（2分）

　　卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　译文：

　　21、两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（3分）

　　共同观点相通之处：

　　根据（或理由）：

　　参考答案：

　　19、①感到惊异  ②没有用来……（的`方法或途径）

　　20、①他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。

　　②用宁静修养身心，用俭朴培养品德。

　　21、观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。

　　根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。

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