伤仲永

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其纹理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　1、解释加点的词

　　1)父异焉，借旁近与之，即书诗四句( 　 ) 　　　　　3)父利其然也( 　　 )

　　2)邑人奇之，稍稍宾客其父(　 )( 　 )( 　 )　　 4)从先人还家( 　　 )

　　2、翻译

　　1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　2)又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

　　3.划分下列句子的朗读节奏

　　(1)借 旁 近 与 之，即 书 诗 四 句，并 自 为 其 名。

　　(2)其 诗 以 养 父 母、收 族 为 意。

　　(3)父 利 其 然 也。

　　(4)余 闻 之 也 久。

　　4.联系上下文回答

　　(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?

　　(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?

　　5.从方仲永的遭遇来看，你得到什么启示?

　　参考答案：

　　1、1)写 　2)以这件事为奇 渐渐 以……为宾客 　 3)以……为利 　 4)死去的父亲

　　2、1)天天带着仲永在县里到处拜访，不让他学习。

　　2)又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：“才智完全消失，成了一个普普通通的人。”

　　3.①借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。②其诗/以养父母、收族为意③父/利其然也，日扳仲永/环谒与邑人，不使学④余闻之也/久

　　4.①三个阶段。第一阶段：“仲永生五年······其文理皆有可观者”第二阶段：“······十二三矣。令作诗，不能称前时之闻”第三阶段：“又七年······泯然众人矣”

　　5.人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。

　　参考译文：

　　金溪县有个人名叫方仲永，祖代都从事农业。仲永五岁时，尚未认识书写用具，有一天忽然哭着要它。他的父亲感到很奇怪，到附近人家借了给他，他立即写出四句诗，并且题上自己的名字。他的诗主要意思是孝养父母、团结家族，曾传给一乡秀才看过。从这以后，随便指一个东西作题目，他立刻就能写出一首诗，诗的词句、内容都很不错。县里的人都觉得他是个奇才，渐渐地敬重礼遇他的父亲，有的人还用钱求他作诗。他的父亲认为这样有利可图，便天天带着仲永在县里到处拜访(为人作诗讨钱)，不让他学习。我早就听说了这件事。明道年间，我跟从先父回家，在舅舅家见到了他，此时他已十二三岁了。叫他作诗，已和从前的名声不相称。又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：“才智完全消失，成了一个普普通通的人。”