《夜坐》阅读答案1

　　【原文】

　　夜坐

　　张耒

　　庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

　　注：张耒（1054～1114），北宋诗人，字文潜，官至起居舍人，世称“张右史”。新旧党争中，他受到蔡京等的迫害，一再被贬黜；晚年居陈州，有“柯山”之号。早年以文章受苏辙赏识，为“苏门四学士”之一。

　　【问题】

　　11.这首诗描绘了秋天怎样的景致？（1分）

　　答：

　　12.本诗三、四句托物言志，暗含了诗人怎样的情怀？（2分）

　　答：

　　【参考答案】

　　11.明月高照，夜气清凉，梧桐（迎风）振声。意对即可。写对两个得1分。（1分）

　　12.（2分）用梧桐残叶迎风尚能发出声响，来书写“烈士暮年，壮心不已”（不服老）的胸怀与抱负。意对即可。写面对困境仍然奋发有为之意得1分。

《夜坐》阅读答案2

　　夜坐 诗歌

　　张耒

　　庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。

　　梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

　　注：张耒，北宋诗人，新旧党争中，他受到蔡京等人的迫害，一再被贬黜，晚年居陈州，此诗作于晚年。

　　16、这首诗的第一、二句描绘了一幅怎样的图画？它在全诗中有什么作用？（5分）

　　17、有人评此诗写秋风残叶，却不写其衰飒败落，而见其品格，结合诗句，谈谈这首诗表现了诗人怎样的品格？（4分）

　　参考答案：

　　16、第一句描绘了深秋时节，月光明亮，庭院空寂无人，霜露初凝，气氛冷清的清幽寂静的画面。（4分）这一句渲染了清幽寂静的意境氛围，奠定了全诗的咏秋基调。或寓情于景，烘托诗人情感。（意思对即可）（2分）

　　17、这首诗用梧桐残叶迎秋风尚能发出响声，突出残叶不惧风寒的神韵，（结合诗句2分）借此表达诗人坚贞不屈、高洁傲岸的精神品质，以及诗人虽已暮年却壮心不已（不甘沉沦）的胸怀与抱负。（3分）（意思对即可）

　　阅读练习二

　　⑴这首诗写了秋天的哪些景致？（1分）

　　⑵本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？（3分）

　　⑶古典诗词摹写梧桐抒发秋意。通常表达怎样的情怀？举你所知的一句印证你的观点（4分）

　　参考答案

　　⑴明月高照，夜气清冷，梧桐振叶有声。（1分）

　　⑵写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表达了作者面对秋天不伤感，自勉自励的情怀。（2分）使用了托物言志的手法。（1分）

　　⑶通常表达落寞、寂寥、孤独、凄婉的悲愁情怀，对生命凋谢的伤感。（2分）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴、寂寞梧桐深院，锁清秋、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。等。（2分，一句即可）

　　赏析：

　　这首秋夜即景诗，上联写景，突出了清幽寂静之意；下联景中寓情，用残叶迎风尚有声响来抒发烈士暮年，壮心不已的胸怀与抱负，诗写得苍凉悲壮，雄劲有气势。

　　此诗写秋风残叶，却不写其衰飒败落，而突出其不惧风寒的神韵。此与苏轼一派在哲宗绍圣时期所受苦难的历史背景有关，也是宋代士人的孤高品格的象征。这也是一种人文意趣。

《夜坐》阅读答案3

　　夜坐有感

　　何梦桂①

　　银汉无声玉漏沉，楼高风露入衣襟。

　　洞龙睡熟云归岫②，枝鹊啼干月满林。

　　瓮里故书前世梦，匣中孤剑少年心。

　　征鸿目断阑干角，吹尽参差③到夜深。

　　【注】①何梦桂，淳安人，南宋遗民诗人，元至元中，屡召不起，筑室湖南小酉源。②云龙：君臣风云际会。③参差：排箫，古乐器名。

　　（1）本诗颔联为人称道，运用了比喻、寓情于景、化用典故等手法，请选一种作具体赏析。（4分）

　　【知识点】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。

【答案和解析】

　　答案：①颔联成功地运用了比喻手法。“洞龙睡熟”比喻南宋政权早已不存在。“云归岫”比喻作为遗民的诗人和他的同志者远居岩薮，埋名隐姓。“枝鹊啼干”隐喻诗人悼念故国故君之泪已枯，也体现了诗人不屈服于元朝的决心。这些比喻都抒发了诗人眷怀故国故君的悲痛之情。 ②颔联寓情于景。把自己对国灭君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽静的夜景之中，委婉含蓄，真切感人。 ③颔联化用典故。化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗意，表明自己决不屈服于元朝和眷怀故国故君的情怀。 ④颔联在写景上远近结合，虚实相生。“洞龙睡熟云归岫”写得虚而远，“枝鹊啼干月满林”写得实而近，突出了夜景的凄清幽静，烘托了诗人隐居的孤寂和亡国的悲痛心情。

　　解析：颔联，写龙熟睡，云归岫，乌鹊择枝，啼号林中，以喻君亡臣隐，誓不仕于异朝之节义。

【思路点拨】

　　鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。①掌握常用的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情) ；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。

　　（2）诗题为“夜坐有感”，作者在诗中抒发了哪些感情？请结合全诗作简要分析。（4分）

　　【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。

　　【答案和解析】答案：首联借夜坐高楼所见清冷幽静的夜空景象，抒发了隐居出世者的孤寂凄凉感受。颔联借高楼周围夜景，抒发了眷怀故国故君的悲痛感受。颈联，写书不能读、剑不能舞，直抒胸臆，抒发了不甘现状而又无可奈何的孤寂与愤激之情。尾联，借目断征鸿，抒发宋朝复兴无望的郁闷悲凉心情；借深夜吹箫，寄托对故国故君的悼念之情。

　　解析：结合诗歌注解，抓住主要意象，进行分析。

【思路点拨】

　　鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的；③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧；④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。

【诗词鉴赏】

　　这首诗的音调是低沉婉转的，诗中大量采用比兴手法，以表现深沉的故国之情，有很强的艺术感染力。”

　　夜深人静，银河横空，报时的玉漏发出低沉的声音。我伫立高楼上，风露润湿了我的衣襟。大宋江山早已沦入敌手，多少遗民像云归深山，隐姓埋名。我的泪水已洒尽，只能以枯干的眼，空对满林月明。闭门读书的生涯变成了前世的梦，深锁匣中的孤剑正象征着我少年时的壮心。倚着栏杆的一角，遥望征鸿逐渐飞尽，只有吹幽怨的排箫来打发这长夜沉沉。

　　写龙熟睡，云归岫，乌鹊择枝，啼号林中，以喻君亡臣隐，誓不仕于异朝之节义。写读书为学乃前身之梦，写剑睡匣中但壮心不死，以抒自己的激愤之情，但这一切都与夜色联系在一起。作者独坐于茫茫长夜，浮想连翩，沉郁深远之感受浑化于一片幽暗、孤寂的气氛之中，联系当时形势，是不难理解的。诗风沉郁，颇得老杜之神。