落日怅望 马戴

　　孤云与归鸟，千里片时间。

　　念我何留滞，辞家久未还。

　　微阳下乔木，远烧入秋山。

　　临水不敢照，恐惊平昔颜。

　　(1)本诗以“落日怅望一为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）

　　(2)请对“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”创造的意境进行赏析？（3分）

　　(3)若颔联和颈联对调次序，在谋篇布局上和原诗相比，哪个表达效果更好？（3分）

　　阅读答案:

　　14．（8分）（意对即可，观点不同，理通亦可）

　　（1）（2分）客中久滞、思乡情切（1分）；年华渐老、感时伤逝。（1分）

　　（2）（3分） “孤云”“归鸟”、“微阳”“秋山”营造出了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“孤云”“归鸟”：晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，这种景象触发诗人乡关之思、伤感之情。“微阳”“秋山”：夕阳西下余晖返照秋山之景，不但加重了诗人的乡愁，而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。（意境1分，情感1分，分析1分）

　　（3）（3分）原诗最好。诗人见景生情，诗歌景、情分写，层次鲜明。（1分）一、三句景，二、四句情。相间写来，诗情就被分成两步递进：先是由落日时，云去鸟飞的景象，勾起思乡之“念”；继而是夕阳下山、日光返照的情景，唤起迟暮之“惊”。 （1分）有曲达其意之妙。如改成前半景后半情格局，则失去这层妙处。（1分）

　　（1）请赏析“千里片时间”一句的妙处。（3分）

　　（2）沈德潜评此诗云：“意格俱好，在晚唐中可云轩鹤立鸡群矣。”这里所说的“意”是指诗的思想感情，所谓“格”，主要是指谋篇布局方面的艺术技巧。如果不管格律，把此诗次序稍作颠倒，即成下面这首诗：“孤云与归鸟，千里片时间。微阳下乔木，远烧入秋山。念我何留滞，辞家久未还。临水不敢照，恐惊平昔颜。”比较改动后的诗与原诗在谋篇布局上各自的特点及效果。（5分）

　　3.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。

　　4.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

　　参考答案：

　　（1）此句用夸张手法，写出云、鸟的飞行之速，反衬下文自己久留不得归还的惆怅之情（或：义与下文自己久留不得门还形成对比）。（3分，手法l分，作用2分）

　　（2 ）改动后的诗前四句写景，后四句抒情，虽然是抒情诗的通常写法，但景与情是游离的。原诗采取情景分写的写法，两句景两句情相间写米：先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡念，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起作者内心深处的感时伤逝的迟暮之惊。上下联之间联系紧密，衔接自然，景与情十分交融，全诗浑然一体。（5分，改动后的诗特点1分，效果1分；原诗特点2分，效果1分。意思对即可）

　　3.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。

　　4.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）

　　阅读练习二：

　　（5）简析“入”字的双重意蕴。（3分）

　　（6）简析这首诗情景分写的艺术效果。（4分）

　　（7）孤云、归鸟两个意象表达了什么情思？由此联想到陶渊明《饮酒》诗中写日暮鸟归的哪两个句子？（2分）

　　（8）第五、六两句景物描写有什么特点？“入”字有什么表达效果？请简要分析。（4分）

　　（9）这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的情感的？请作简要说明。（4分）

　　答案：

　　5、早着哩，官人现在交的是先人运，不是本身运。

　　6、后来得透雨滋润，生长很快，产量比以前加倍增长。第二年春天，又是大饥荒，而夏商得以无饥饿之灾。

　　（7）思归（思乡）之情 山气日夕佳，飞鸟相与还

　　（8）夕阳沉到近处的树梢之下，远处野火似的余晖映红秋山。由近到远，层次分明。“入”字既写出夕照逐渐暗淡，又表明诗人伫望之久和思念之深。

　　（9）先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。

　　阅读练习三：

　　（1）首联运用了何种表现手法，有何作用？（2分）

　　（2）赏析“远烧入秋山”一句中“入”字的表达效果。（4分）

　　（3）本诗四联景情相间，试结合诗句具体分析。（4分）

　　(4）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）

　　（5）请从情景关系的角度对这首诗作一赏析，写一段鉴赏文字。（不超过80字）（6分）

　　参考答案：

　　（1）触景生情（借景抒情/寓情于景）（1分），“云”“鸟”片刻千里的快速飞行引发“我”久滞难归的感伤。（1分）（若答“对比形成的巨大反差让思家更为迫切”之意也可）

　　（2）“入”字写出夕照逐渐暗淡的动态过程（1分）；也表明诗人伫望之久，乡愁之深（1分）；余晖渐暗之景，渲染出感伤情调（1分），引发诗人感时伤逝的情绪。（1分）

　　（3）先是云去鸟飞的景象勾起思乡之情（2分），继而是夕阳返照的情景唤起迟暮之“惊”（2分）。（分析中景与情的具体内容须阐明，不可太笼统。）

　　（4）客中久滞、思乡情切（可从颔联得到答案）；年华渐老、感时伤逝（可从尾联得到答案）。（2分，每点1分）

　　（5）作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归，由此勾起乡“念”；由夕阳落山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”，想到自己年华老去，生出无限伤感。联想自然，抒情真切感人。