《闻一多先生》阅读答案仅供同学们参考，希望同学多思考，运用真觉得智慧写出更好的答案!

　　闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

　　这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

　　作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

　　他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

　　他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

　　1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

　　这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

　　在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

　　他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

　　他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

　　闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?

　　2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格?

　　3、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的?

　　4、说说对下面句子的理解

　　5、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?

　　6、第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同，一反既往”?

　　7、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。

　　8、最后两段，能不能合为一段，为什么?(短)

　　9、请简要概括闻一多先生的形象。(一句话)

　　10、为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”?

　　11、对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。