教学目的

　　1.理解诗词写景和议论的特点；

　　2.领会本词的思想感情和艺术特点。

　　教学目标

　　1.理解诗词大意；

　　2.理解上下阕的内容层次及艺术手法；

　　3.朗读，背诵默写。

　　教学重点

　　朗读，背诵默写。

　　教学难点

　　思想内容和艺术手法的理解。

　　教  具

　　电脑，投影仪，录音机，自制电脑软件。

　　教学时数

　　一课时

　　一导入新课

　　培养兴趣，强化动机。

　　1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头 读毛主席诗词》：

　　掌上千秋史，胸中百万兵。

　　眼底六洲风雨，笔下有雷声。

　　细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。

　　教师略作解释，请学生发表意见（根据经验，学生会认为是吹捧之词）。

　　2.投影著名诗人柳亚子赞毛主席《沁园春 雪》的一段文字：

　　“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”

　　教师说明：这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国min党统治时期，那时吹捧毛主席，可能有杀身之祸。

　　下面，我们学习毛主席的词《沁园春·雪》。这首词是毛主席诗词的代表作。

　　二疏通字词，理解本词大意。

　　解释下列词语：

　　［沁园春］词牌名。

　　［北国］北方。

　　［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。