一、教材分析：

　　本课是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的博大胸怀和伟大人格。整首词用词准确，语言精练，气势磅礴，旷达豪迈。在学习中，引导学生领会作者对祖国壮丽山河的赞美和无产阶级革命英雄主义的感情。能够有节奏、有感情地朗读词，学会借景抒情的表现手法，并能展开想象和联想的翅膀，描绘出一幅壮丽的“北国风雪图”。

　　二、教学目标：

　　知识与技能

　　1、学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。

　　2、能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。

　　3、体会诗词语言的凝练，准

　　确和“诗化”形象的丰富内涵。

　　4、学会借景抒情的表现手法，能够在写作中运用联想和想象。

　　过程与方法

　　情感、态度与价值观

　　1、学生能够感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他作为革命领袖，挥斥方遒的伟大抱负和坚定信心。

　　2、学生能够恰当、客观地认识诗人对历代帝王的评论，教师引导学生树立客观的功过

　　观和正确的历史观。

　　三、教学重点难点：

　　重点：

　　1、学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音。

　　2、体会诗歌

　　语言的凝练，理解“诗化”形象的内涵。

　　3、领会词的意境美和音韵美。

　　难点：

　　1、理解“封、飘、望、舞、弛、惜”等动词和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。

　　2、理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。