教学目的

　　1.理解诗词写景和议论的特点;

　　2.领会本词的思想感情和艺术特点。

　　教学目标

　　1.理解诗词大意;

　　2.理解上下阕的内容层次及艺术手法;

　　3.朗读，背诵默写。

　　教学重点　朗读，背诵默写。

　　教学难点　思想内容和艺术手法的理解。

　　教学时数

　　一课时

　　一 导入新课，培养兴趣，强化动机。

　　1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头　读毛主席诗词》：

　　掌上千秋史，胸中百万兵。

　　眼底六洲风雨，笔下有雷声。

　　细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。

　　教师略作解释，请学生发表意见(根据经验，学生会认为是吹捧之词)。

　　2.投影著名诗人柳亚子赞毛泽东《沁园春　雪》的一段文字：

　　“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎!”

　　教师说明：这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧毛泽东，可能有杀身之祸。

　　下面，我们学习毛泽东的词《沁园春·雪》。这首词是毛泽东诗词的代表作。

　　二 疏通字词，理解本词大意。

　　解释下列词语：

　　[沁园春]词牌名。

　　[北国]北方。

　　[惟余莽莽]只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。

　　[大河上下]黄河的上上下下。

　　[顿失滔滔]立刻失去了波涛滚滚的气势。意思是黄河水结冰了。

　　[山舞银蛇]群山好象银蛇在舞动。

　　[原弛蜡象]高原(上的丘陵)好象白象在奔跑。

　　[须]等到。

　　[红装素裹]形容雪后天晴，红日、白雪交相辉映的景象。

　　[分外妖娆]特别艳丽多姿。

　　[娇]美好可爱。

　　[折腰]鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。

　　[略输]稍差。

　　[文采]文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。

　　[稍逊]稍差。

　　[风骚]义同“文采”。风， 原指《诗经》里的《国风》;骚，原指《楚辞》里的《离骚》。后来“风骚”代指文学才华，。

　　[一代天骄]称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语，意思是天所娇纵宠爱的人。

　　[弯弓]拉满弓。

　　[俱往矣]都已经过去了。俱，都。

　　[数]数得上。

　　[风流人物]这里指能建功立业的英雄人物。