教学目标：1、有感情的朗读诵背全诗。

　　2、品味语言，体会诗的意境。

　　3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。

　　教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。

　　2、品味语言，体会诗的意境。

　　课前准备：1、收集与春有关的资料;

　　2、收录机、磁带;

　　教时：一个

　　教学设计：

　　一、备读导入新课(板书：课题及作者)

　　二、初读熟悉全诗

　　三、熟读理清游踪

　　(板书：孤山寺，贾公亭，白沙堤)

　　四、精读寻觅春景

　　小组自由讨论，学生分组讨论后自由发言)

　　(板书：水平云底，莺争燕啄，乱花浅草)

　　师小结：白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒，莺歌燕舞，花乱草绿，游人如织的西湖早春图。

　　(板书：西湖早春图)

　　五、品读诗中妙笔

　　看书，讨论，自由发言。

　　六、悟读景中情语

　　1、自由讨论作者诗中流露的情感(板书：最爱)

　　2、师生一起讨论晏殊的词《浣溪沙》的情感

　　七、展读尽显春机