导语：《钱唐湖春行》全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。下面就是小编为大家分享的《钱唐湖春行》教学设计，希望对你们有帮助。

　　一、教学目标：

　　1、知识与能力：

　　① 品读诗歌，想象诗歌中的画面，体会诗歌情景交融的形象美、情感美。 ②初步掌握诗歌欣赏的一般方法，并运用此方法自学一首诗歌.

　　③了解一定的诗歌基本知识，背诵诗歌。

　　2、过程与方法：

　　①朗读法.。本节课以诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗气氛，让学生在反复朗读中体悟诗文描景绘物的美和作者寄寓其中的情。

　　②启发式、合作探究式、联想法.。在教学设计上重视设置情景、抛出问题，以学生的主动学习、合作探究为主，展开联想。

　　3、情感态度与价值观

　　激发学生对中国古诗这颗璀璨明珠的热爱，自觉走进诗歌的殿堂,进而培养热爱祖国优秀文化的感情。

　　二、教学重难点：

　　1、品味语言，体会作者的思想感情。

　　2、领悟如诗如画的意境，感受情景交融的写作手法。

　　三、教学方法：

　　1、情感感染法和启发点拨法

　　2、自主、合作、探究的方法。

　　3、品读法和比较法

　　四、教具：多媒体

　五、课时：二课时

　　六、教学过程 ：

　　第一课时

　　1、导入

　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。韩愈看着春雨感慨“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”《早春呈水部张十八员外》;苏轼漫步在江畔“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”《惠崇春江晚景二首》;朱熹更是赞美春天“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”《春日》抒发自己的抱负。

　　那么，还会有什么样的春景在等待我们去发现呢?让我们一同走进白居易，感受西湖的别样风情„„