《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。分享了《钱塘湖春行》教学设计，一起来看看吧！

教学目标：

　　1、有感情的朗读诵背全诗。

　　2、品味语言，体会诗的意境。

　　3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。

　　4、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。

教学重难点：

　　1、有感情的朗读诵背全诗。

　　2、品味语言，体会诗的意境。

课前准备：

　　1、收集与春有关的资料；

　　2、收录机、磁带；

课时：

　　一个课时

教学设计：

一、备读导入新课：

　　1、 学生自由背诵唐诗，说唐代著名诗人，引出白居易；

　　2、 学生说白居易的小故事，引出新课；

二、初读熟悉全诗：

　　1、 听录音，要求学生正音正字；

　　2、 生齐读；

　　3、 抽生朗读，指导朗读技巧（声音洪亮，节奏抑扬顿挫，情感自然）

　　4、 师范读，学生思考：

　　A、划出压韵的字；

　　B、分析这是一首什么体裁的古诗？

　　C、找出其中的对偶句，体会其特点。

三、熟读理清游踪：

　　1、 谁能划出标题写了几方面内容，并说明理由；

　　2、 读一读诗，想一想诗人凭什么说是钱塘湖，而非其他；

　　3、 诗人说“行”，你能找出依据吗？

四、精读寻觅春踪：

　　师：请阅读全诗，想一想，写了春天的哪一个阶段？

　　生：早春

　　师：小组自由讨论，诗中哪些地方是在描写初春的西湖？

　　（学生分组讨论后自由发言）

　　归纳：大致有春水，春云，春鸟，春树，春泥，春花，春草，在具体分析时，结合朱自清的《春》中春花，春草的描写。

　　师小结：白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒莺歌燕舞，花乱草绿，游人如织的西湖早春图。