《钱唐湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律，如何对《钱唐湖春行》进行教学呢?

　　学情分析

　　初一学生仍以形象思维为主，基础较差、文学底子薄，各方面能力相对低下，没有学习诗歌的意识和方法，因此在教学中要特别重视学法的指导。在教学中诵读是重点，要加强诵读指导，其次注重诗意的体会、再现在诗歌语言的品析上。

　　教学目标

　　1、知识与能力

　　① 了解诗歌的有关知识

　　② 理解诗歌内容，领会其中所抒发的感情

　　2、过程与方法

　　① 有感情地反复诵读，体会古诗的意境

　　② 教会学生欣赏诗歌的方法

　　3、情感态度与价值观

　　① 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情

　　② 提高审美能力

　　教学重点 诵读、体会意境及品味语言

　　教学难点 体会意境及品味语言

　　教学方法 教法：启发、引导式。 学法：自主、合作的方式

　　教学课时 一课时

　　教学过程

　　一、导入

　　前几天我们跟着朱自清先生一起去欣赏了江南春天的美景，和老舍先生一同感受了济南冬天特有的魅力，今天我们将穿越时空到1180年前的西湖去看看，

　　唐朝诗人白居易一起去领略早春西湖特有的美景。(板书课题)

　　二、作家及作品

　　白居易，字乐天，自号香山居士，唐朝杰出的现实主义诗人，以乐府诗见长，其诗歌形象鲜明，语言通俗，每写好一首诗，都先让老人先读，不懂就改诗。 唐代三大诗人：李白(浪漫主义诗人，称为“诗仙”)、杜甫(现实主义诗人，称为“诗圣”)、白居易(现实主义诗人)

　　代表作：《长恨歌》《琵琶行》