听莫言说故事

　　莫言说：“因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。”确实，2012年12月8日，他在瑞典学院讲到的那些故事，让人百读不厌。有个小故事，大家或许还记得。他说，三十多年前，自己还在部队工作。有一天晚上，正在办公室看书，一位老长官推门进来，看了一眼他对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”他随即站起来，高声说：“难道说我不是人吗？”那位老长官被他顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，他洋洋得意了许久。事过多年后，他却为此深感内疚。这样的事情，寻常不过，可经莫言这么一说，便有了意思。长官明明是找对面的人，莫言为何偏偏要搭腔呢？当年看到长官那“面红耳赤”的情形何等“洋洋得意”，可多年后为何又会“深感内疚”呢？短短几句话，一次又一次地在作家与听众心里掀起情感波澜。这种讲故事的本领，若能用到我们的笔下，作文也就妙不可言了。

山之美在于峰回路转

　　山之美在于峰回路转，水之美在于波澜起伏。我想告诉同学们的是，写作记叙文也是这个道理。据莫言介绍，当年他喜欢到集市上听人说书，可当他将听来的故事复述给母亲听时，起初她并不感兴趣。后来莫言在复述故事时添油加醋，编造了一些细节，有时候甚至改变故事的结局。这样一来，他讲的故事不仅吸引了母亲，连他的姐姐、婶婶、奶奶，都成了他的听众。莫言是怎样让故事掀起波澜的呢？

　　一、在铺垫之中彰显抑扬之美 本来是要赞扬某人，下笔却先贬抑他；本来是要贬抑某人，下笔却先赞扬他。前者叫欲扬先抑，后者叫欲抑先扬。这么做，能在抑扬变化中形成跌宕，在认识纠偏中带来波澜。这样，文章有了铺垫，在情节突转之时往往会显得格外精美。在回忆童年生活时，莫言就讲过一件印象深刻的事：

　　一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，老人却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了，给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。

　　这个写母亲的故事，真是精彩！在今天，一碗饺子寻常不过；在那个年代，只能是节日里的一种奢望。“我”正在享受饺子时，遇上了乞讨的老人，这是一巧；给他半碗红薯干也算是客气，不料老人竟“愤愤不平”，这又是一巧。至此，作家还没有用片言只语描写母亲。在“我”气急败坏之时，才引出母亲的举动。如此一来，情节顿起波澜，母亲的人格也大放异彩。如果没有前面的铺垫，结尾自然就不会如此精彩。

　　二、在悬念之中突出结局之巧在文章开头或中间设置悬念，然后展开故事情节，到一定时候再揭示悬念，写出结局。这样的写法，能始终牵引读者的视线，让他们欲罢不能。莫言讲故事，就很讲究设置悬念。回忆多年前爷爷讲过的一个故事，他是这样说的：

　　有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声，众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定有一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙去接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了，那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。

　　在这个故事里，莫言先渲染天气之恶劣，继而用大家无理的猜测推动情节发展，最后在众人将其中一位“扔出庙门”之时，猛然引出让人意料之外的结局——“那座破庙轰然坍塌”。这样的故事，读者自始至终都想知道结局，可作家就是避而不谈，令人欲罢不能。若是平铺直叙，下笔便交代前因后果，故事的吸引力就会大打折扣。