教学过程

　　一、激趣导入

　　师：小朋友，春天已经悄悄的来到了我们的身边。睁开你那明亮的眼睛，瞧一瞧，竖起你的小耳朵，听一听，春天给我们带来了什么。(播放课件)

　　生：春天来了，柳树姑娘穿上了新衣服，小草从地下钻了出来，鸭妈妈带着可爱的鸭宝宝出来春游了。

　　生：春天来了，燕子从南方飞来了，他用剪刀似的尾巴剪出了祖国的山河美。青蛙醒了，看见周围的小朋友正忙着种葵花，它赶忙跳出洞口捉虫子去了。

　　师：草青了，树绿了，花儿开了，鸟儿唱起了欢乐的歌……多么诱人的春色，多么美好的春光啊!古时候，诗人们为此写下了许多美妙的诗篇，《春晓》就是其中精彩的一首。

　　二、理解诗意

　　师：我们先学习第一行诗句，谁来读一读?

　　生：(读)春眠不觉晓。

　　师：学习古诗要从字词入手，你觉得第一行中哪几个字不理解，需要大家帮助?

　　生：“觉”是什么意思?我不知道。

　　师：“觉”是多音字，“不觉”在这里可以解释为“不知不觉”。

　　生：还有“眠”，是睡觉的意思吗?

　　师：说得真好，古诗中的一个字相当于现在的一个词。现在你能把这行诗句的意思告诉大家吗?

　　生：春天的晚上，人们睡得很香，不知不觉天就亮了。

　　师;学懂诗句要从字词入手，在说整句诗意思时，你还得根据自己的理解，适当地加上一些字词，有时还要调整一下顺序。

　　师;试着学一学下面三行。要是你在学习过程中遇到困难怎么办?

　　生;可以看词语手册，查字典。

　　师：利用工具书是好的学习方法。

　　生;可以找老师帮忙。

　　师：是的，“学问学问，边学边问”，正好今天有那么多老师在场，小朋友可以大胆地去请教。

　　生：也可以和同学讨论。

　　师：对，同学之间互相讨论，可以产生智慧的火花。

　　学生讨论、自学略。