教学目标

一.知识目标

　　1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。

　　2．学习细节描写对刻画人物的作用。

二.能力目标

　　1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。

　　2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。

　　3.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。

三.情感态度与价值观

　　深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。

教学重点

　　学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。

教学难点：

　　学生对文章主题的领会。

教学方法

　　1.阅读领悟法2.互动研讨法

教学过程：

第一课时

课型：新授。

方法：自学指导。

过程：

一、导入。

　　同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》。

二、检查预习

　　（一）注音：

　　掳（lu）去震悚（song）惶（huang）急疮（chuang）疤

　　诘（jie）问惧惮（dan）霹雳{pili}

　　（二）为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。

　　１.莫（名）其妙（）Ａ名字Ｂ说出Ｃ名誉Ｄ有名的

　　２.（念）念不忘（）Ａ惦记、常常地想Ｂ念头Ｃ读Ｄ“廿”的大写

　　３.（疏）懒（）Ａ分散Ｂ不亲密Ｃ粗心Ｄ不熟悉

　　４.烦琐之（至（）Ａ极Ｂ以至Ｃ到Ｄ至于