师：当作者看到这幅惨景时，她是怎样想的呢?

　　生：她想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

　　师：这是作者当时的想法，也是向伯父提出的疑问。伯父的回答，作者记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。你能想象出伯父当时是怎样回答她的吗?

　　〔结合课文，展开想象，这是提高学生创造性思维能力的有效手段。李老师引导学生想象鲁迅先生可能会回答的话，既能帮助学生悟出课文的真谛，又能从中受到生动活泼的思想教育。〕

　　生：他可能说：小晔，你看这社会多么黑暗!

　　生：他可能长叹一声：唉，这真是人吃人的社会啊!

　　生：他可能反问周晔：你说，这是什么原因造成的呀?

　　生：他可能说，劳动人民头上压着三座大山，怎么能过上幸福的生活呢?

　　生：他可能说：唉!这世道真不合理。

　　生：他可能说：四周围黑洞洞的，黄包车夫还能穿上鞋么?(众笑)

　　师：同学们想象很丰富，说的也都对。鲁迅先生的回答很深奥，我们推断很可能提到社会制度的问题，因为这是社会制度造成的。

　　〔升华得好!收到了传神之效。〕

　　师：当时，鲁迅先生在回答作者提出的问题时，是什么表情呢?谁说?

　　生：他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然就得那么冰冷，那么严肃。

　　师：这是表情。还有什么动作呢?

　　生：他把那枯瘦的手按在作者的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

　　师：鲁迅先生当时的表情、动作给作者留下了深刻的印象。你从课文中哪个词能体会到这一点?

　　生：两次都用到了“清清楚楚”这个词。

　　师：根据鲁迅先生的表情、动作和叹声，你能想象出他当时有哪些想法呢?