引导语：一篇好的教案能够让教学事半功倍，小编整理了一篇关于《陋室铭》的教案，分享给您!

　《陋室铭》教案

　　一 教学目标

　　知识与技能： 文言词语积累

　　过程与方法： 课前进行复习和预习，掌握学过的文言词语的用法。课后进行后测，巩固本课重点词句及文章主旨的理解。

　　情感、态度、价值观： 体会作者高洁傲岸的人格魅力。

　　二 教学重点

　　1、积累文言词语。

　　2、理解文章内容，体会作者情感。

　　3、背诵。

　　三 教学难点

　　1、作者所表达的思想情感。

　　2、“托物言志”及“类比”的运用。

　　四 教学方法

　　朗读涵泳、合作探究 、自学点拨、品读感悟

　　五 教学课时：1课时

　　六 教学过程

　　(一)导入新课

　　古代有一位读书人。他官至三品之上，是朝中核心层领导人物。但因参与“永贞革新”，得罪了朝廷权贵宠臣，被贬至安徽和州(今和县)做通判。按规定，他这个京城的官儿，应住在州府，可和州知事受权贵唆使，不按政策办事，却把他排斥在城南郊外临江而居。对此，他不但不埋怨不生气，反而很高兴，并撰写对联一副贴于门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩 。”此乃一迁。

　　和州知事没有达到目的，心里很不平衡，便将他从城南郊外折腾到城北郊外，住房也由原来的三间减为一间半，心说我看你还乐不乐?通过这次折腾，他的住房虽然小了，不临江，但靠河，河边杨柳依依，煞是好看!他心胸豁达，乐观向上，很是满足，便又撰写了一副对联贴于门上：“杨柳青青河水平，人在和州心在京。”此乃二迁。