【教学设想】

　　一：教学目标

　　知识目标：

　　1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;

　　2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特殊文言句式的翻译。

　　能力目标：

　　1、能够当堂成诵;

　　2、理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法;

　　3、学习并了解文中对偶等修辞。

　　德育目标：

　　结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操。

　　二：教学重点

　　1、朗读与背诵;

　　2、文章的主旨;

　　3、托物言志的写法。

　　三：教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。

　　四：教学方法：

　　多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合，以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量，以板书提醒学生重点知识。多有感情地诵读，在客堂上力求可以背诵。把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率。”一课时教学。

　　【课前预习】

　　1、生字注音;

　　2、《评价手册》第一题找出本课的韵脚;

　　3、搜集作者的相关背景知识。

　　【教学过程】

　　一：导入

　　同学们有没有自己的座右铭?(请学生说说自己的座右铭。)大家写这些座右铭是有什么用的呢?(用来激励自己的。)那可以看出“铭”里面的内容应该是激励警戒自己。(ppt课件展示“座右铭”的含义，提醒学生注意“铭”)

　　其实“铭”最早是我们古代的一种文体。除了有我们今天的“激励警戒”之意外还可以称述功德。一般是铭刻在器物之上。铭的一大特点是要用韵。(ppt课件展示“铭”的文体知识，“用韵”二字加色标注，引起学生注意。)