《浪淘沙》是刘禹锡最诗意的怀古名篇之一，。接下来小编搜集了刘禹锡《浪淘沙》课件3篇，欢迎查看。

　　刘禹锡《浪淘沙》课件【1】

　　【教学目标】

　　1、认识“簸”字，会写“簸”字。

　　2、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思。

　　3、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往，合作学习的能力。

【学习重点、难点】

　　1、学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗的意思。

　　2、体会诗人的思想感情。

【教学准备】

　　多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入

　　1、播放课件少儿金曲《春晓》，学生倾听。

　　2、古诗是中国古代文学的一朵奇葩，从我们刚进牙牙学语开始，《春晓》《静夜思》就一直伴我成长，今天，我请同学来背一背知道的古诗。

　　设计意图：通过课件歌曲能激发学生的学习兴趣，背古诗能有效的调动课堂气氛。

二、复习学习古诗的方法

　　1、今天，我们又要学一首古诗《浪淘沙》，在学古诗之前，我请同学来说一说古诗的学习方法。

　　解诗题 知作者——诵读全诗——抓字眼，明诗意，理解大意——品意境，悟感情。

　　设计意图：古诗学习方法的复习，为学生自主学习古诗指明了方法和步骤，能让学生有目标有方法的学习。

三、学习古诗

　　1、小组合作，学习古诗。

　　①根据注释解诗题。

　　②互相交流资料，了解作者刘禹锡。

　　③将古诗读正确、流利。

　　④根据注释理解大意。

　　2、集体反馈

　　①指名读。

　　纠音 曲(qū) bǒ簸

　　（根据注释纠正“qū”，重点指导书写“簸”右下边是“皮”字）

　　②交流理解诗意

　　教师点评：喂，你说得真好，能根据注释来理解诗意，不过老师有点疑问，九曲黄河，你为什么不说千曲，百曲呢？真的是万里沙吗？

　　生：这里是夸张的手法，自古以来黄河相传就有九曲十八弯的说法。

　　设计意图：本环节的教学主要以学生自主学习、合作学习为主，训练了学生独立学习古诗的能力，突破难点。

　　3、品味古诗意境，指导朗读。

　　①自古“黄河”就与“雄伟”联系在一起，你能从哪些词体会到黄河雄伟壮观？

　　生：“九曲黄河”“浪淘风簸”

　　师：你能读出这种气势吗？

　　②学生读，全班读。

　　③看到大家读诗这么积极，老师也想来读一读，请给老师一点温馨提示？

　　生：希望老师能把诗读准，声音洪亮。

　　生：希望老师把“九曲黄河”“良淘风簸”读重些，豪迈些。

　　生：读出黄河的雄伟壮观。

　　教师读，学生挑战

　　设计意图：抓住重点词朗读品味诗歌意境，在读中悟情，在读中感悟黄河的雄伟壮观，巧妙采用给教师的温馨提示，既能让学生掌握朗读技巧，又充分调动学生积极性，做到师生互动。

　　④自由朗读第三四句，想象一下牛郎织女家是什么样子的？表现了作者怎样的思想感情？

　　可以画出来，也可以用一段话写出来。

　　学生交流，展示。

　　对比：黄河是雄伟壮观的，可淘金女的眼里却是十分凶险的，每天她们都要冒着生命危险去淘金，她们生活怎样，牛郎织女生活又怎样？读到这表达了怎样的思想感情？

　　小结：牛郎织女生活的天河恬静优美，直上银河，同去牛郎织女家，寄托了对宁静田园牧歌生活的向往。

　　指导朗读三、四句。

　　设计意图：通过想象、作画、描述牛郎织女的生活，然后和淘金女的生活进行对比，通过朗读，体会诗人的情感。

　　⑤背诵全诗。

四、拓展延伸

　　浪淘沙（2）

　　日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。

　　美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。

　　运用已学古诗的方法，自主学习古诗。

　　设计意图：以一篇带多篇，训练学生学习古诗的能力。

五、作业

　　1、背诵古诗。

　　2、根据古诗发挥想象，自由编写故事。情节合理，语言要生动。

　　设计意图：训练学生的想象能力和语言表达能力。