柳永大力创作慢词，用敷陈其事的赋法来作词，又充分运用俚词俗语，用其独特的艺术个性对宋词的发展产生了深远的影响。下面是关于柳永诗两首的教案，希望能够帮到大家。

　　柳永诗两首的教案

　　柳永词两首;【教学目标】;1.了解词及柳永的生平;2.深入词中描绘的情景，体察作者情感及作者的情感;3.感悟词的意境美和作者的情感美，提升自己的人格;【教学重点、难点】;重点：体察作者情感及作者的情感状态;难点：感受、品赏词的意境、词的情韵;【教法和学法】;自主-合作-探究法朗诵法;【课时安排】;两课时;【教学过程】;第一课时;一、导入新课，走进杭州;俗话说

　　柳永词两首

　　【教学目标】

　　1.了解词及柳永的生平。

　　2.深入词中描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态。

　　3.感悟词的意境美和作者的情感美，提升自己的人格，净化自己的情怀。

　　【教学重点、难点】

　　重点：体察作者情感及作者的情感状态。

　　难点：感受、品赏词的意境、词的情韵。

　　【教法和学法】

　　自主-合作-探究法 朗诵法

　　【课时安排】

　　两课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课，走进杭州

　　俗话说得好：上有天堂，下有苏杭。杭州美，最美在西湖，宋代苏轼在《饮湖上初晴后雨》的诗中这样描写西湖：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而南宋还有一位著名的词人柳永也对杭州和西湖情有独钟，写下著名词作《望海潮》。传说金主完颜亮读到这首词后，遂起“投鞭渡江”之意，于1611年大举进攻南宋。这传说虽不可信，但却从反面印证这首词的艺术感染力是很强的。今天我们就跟随词人柳永一下来学习一下他的《望海潮》，再度领略古都杭州的繁华与美丽吧。