《离骚》里也称引了不少诗史或传说材料，可见作者对历史很熟悉，前世的明君贤臣就是引导他追求进步政治理想的活生生的例子。下面是小编整理的离骚教学课件，一起来看一下吧。

　　教学目标

　　1、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。

　　2、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。

　　3、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。

　　4、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感，树立正确的人生观和世界观。

　　教学重难点

　　1、比喻、对偶。

　　2、屈原的精神及理想。

　　3、背诵。

　　教学思路

　　介绍背景引起兴趣，朗读帮助理解，领会情感，讨论明确问题，再练习以深化。

　　教学方法

　　诵读法 讲授法 讨论法 练习法

　　教学时间

　　三课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　1、学生谈谈屈原：“我”知道的屈原 屈原与溆浦

　　2、利用多媒体展示几组屈原的图片

　　3、、介绍作者及背景

　　二、屈原生平

　　1、屈原

　　屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。

　　在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”